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主题:浙江省新昌中学认定上海公民熊丙奇为“教授”属于无效行为

帅哥哟,离线,有人找我吗?
大庆商江
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浙江省新昌中学认定上海公民熊丙奇为“教授”属于无效行为  发帖心情 Post By:2015-5-18 17:29:52 [只看该作者]

 

浙江省新昌中学认定上海公民熊丙奇为“教授”属于无效行为


【仅供教育研究参考。待修改充实】


2009年2月17日,网易“xiao4hu20022003的博客”《熊丙奇:大学生见习制度将催生廉价劳动力》:熊丙奇:上海交大教授,一个被套了“教育问题研究专家”之名的业余教育研究者,因所写文章,只谈教育,故而成为“专”家,因早前出版《大学有问题》,进而得名“问题”“专家”。文章不离“教育为本”,可所写内容,所谈之事,全是“不教育为本”,既折磨自己,也折磨读者。


上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇的专业技术职称是编审,不是教授。熊丙奇披着民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的迷彩服,冒充上海交通大学教授到处招摇,搞什么“公益讲座”欺世盗名,骗取教育界和媒体的信任。

2015年5月18日,浙江省新昌中学网(浙ICP备06000773号)发布没署名文章《新高考7选3  专家为你支招生涯规划》:“7选3,我到底怎么选好呢?各门课都很均衡,对我来说就更难选了!”新考高方案出台,高一同学必须面临选课,当然高一同学、家长和老师也都有很多困惑。为此,我校邀请了著名教育学者21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授来校就如何适应新高考制度分享经验和想法。此次讲座除了2017年高考生外,高一全体家长、全体教师、全校行政人员都参加了。去年秋季入学的高一年级学生正是赶上改革的第一批学生。自2014年09月19日浙江省政府正式公布《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》后,新昌中学全体教师积极认真研读方案,学校在高一第一学期期中考试后增开了通用技术和生物两门学科,让学生全方位地来感受要选择的7门课,教务处安排了高一同学的预选课,初步了解同学们的选课意向。心理课上专门安排了生涯规划课为高一人生规划护航。高一一学年的学习临近尾声,高一同学在6月底前必须完成7选3的选课,熊教授的讲座无疑来的是场“及时雨”啊!熊教授为大家充分解读了《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》。在考试科目设置上,考试不再分文理科,实行统一高考与高中学考相结合。考试科目分必考科目和选考科目,分别为三门。选考科目由学生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等七门高中学科科目中自主选择三门,语文、数学考试于每年6月进行,外语每年安排两次考试,一次在6月与语文、数学同期进行,一次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排两次考试,分别在4月及10月进行。外语和选考科目考生每科可报考两次,选用其中一次成绩,总成绩满分750分。在招生录取机制方面,推行高考成绩公布后填报志愿方式,逐步取消高校招生录取批次,推进并完善平行志愿投档方式,并减少高考加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目,加强考生加分资格审核、认定,做好公开公示,强化监督管理。“新高考改革的价值在于扩大了学生的自主选择权,原本只有文科理科两个方式变成了20种可能的各种组合。新高考改革录取制度,也意味着怎么录取非常重要。你得更多关注自己的个性、爱好、能力,并尽早做出规划来。”熊丙奇说,“随着新高考改革,更需要引导同学们弄明白几个问题:我是谁?我喜欢什么?我适合学什么?社会需要我做什么?孩子在上小学甚至幼儿园时,家长们就得有意识地发现他们的兴趣爱好,进入中学时定位未来学科的发展方向。在文理不分科的情况下,提前通过大学的专业设置来规划高中科目的侧重点,然后有针对性、有重点地去加强和提高,会起到事半功倍的效果。”因而,在选课时一定要摆脱功利化,根据自己的实力去选择,当然也要结合自己的兴趣特长。在认真解读政策作出选择时,要考虑到以后大学的专业学习和自己的职业发展相结合。熊教授和大家分享了一个案例:河北一名重点高中的尖子生参加北大自主招生小组面试,题目是“请谈谈郭美美现象”。他不知道郭美美是谁,只能旁听小组其他成员侃侃而谈,结果败下阵来。后来,他还是考上了北大,经过两年痛苦的磨合后,他认为那次自主招生面试是对他人生最大的改变,因为除了学习,人一定要有多方面的能力。熊丙奇认为,长期的“总分匹配”模式,让中学教育形成了路径依赖,加剧了中学生“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。高分低能,在社会竞争中肯定被淘汰。此次高考改革,能让很多综合素质好的孩子,更加顺畅地应对高考,但对于那些只会“考试”的学生来说,可能会变得无所适从。因而学生们更要懂得为自己做生涯规划,调整成才的目标更要注重能力的培养。比如主动学习的能力、独立思考的能力、观察社会的能力、语言表达的能力、团队协作的能力、强大的心理素质等等。因而,熊丙奇建议:在高中三年里,每位同学更要关注自己的能力拓展。比如参加一次学生会或班长、社团负责人的竞选活动,自己组建或参加一个社团组织;或者参加公益活动,也可体验一种职业,或参加一次游学活动,开阔眼界,增加阅历;当然也很重要的是找一位自己的导师,交一位老师朋友,为自己的人生导航。

http://www.xczx.cn/xznews/4162.html

读完以上文字,给读者的初步印象是:浙江省新昌中学认定上海公民熊丙奇为“教授”属于无效行为。

主要理由是:上海交通大学教育集团副总裁熊丙奇的专业技术职称是编审,不是教授。

2006年10月和2014年12月,熊丙奇在博客宣称:“我不是教授,连教师也不是”。

2006年10月20日,网易“熊丙奇的博客”《我不是教授,连教师也不是》:我是一个高等教育问题的业余研究者,谈不上专家,也不是教授。

2014年12月26日,熊丙奇新浪微博《我不是教授,连教师也不是》补记:我是一个高等教育问题的业余研究者,谈不上专家,也不是教授。

“连教师也不是”的人怎么自称“教育学者”、“教育专家”、“教育问题专家”等教育头衔?

“高等教育问题的业余研究者” 怎么自称“教育学者”、“教育专家”、“教育问题专家”等教育头衔?

2008年10月31日,新浪网友“北大教授的博客”发博文《中国不缺熊丙奇这样的大学教授》:今天在腾讯网页上拜读了上海交通大学熊丙奇先生的博文:复制下来进行评论。《熊丙奇:我们的教育不缺惩戒而是缺爱》:看过熊丙奇先生的大作,我的从心里涌出一句话:人啊,你怎么这么的无耻啊!

2014年10月17日,《百度知道》“不会飞的飞侠”《熊丙奇是什么教授?》:为什么看到很多地方都是写“熊丙奇教授“,他是哪个单位的教授?博士学位是什么学校授予的?cnki检索不到他的博士论文,关于他教授头衔的来源都查不到信息。。。不会是招摇撞骗的吧?有人知道吗? 

浙江省新昌中学认定上海公民熊丙奇为“教授”属于无效行为!



以上内容约2500字

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本人没有全日制大学文凭,没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。学识水平和艺术造诣有限,不当之处望业内专家教授海涵。


你如果想了解熊丙奇,请咨询上海交通大学。

姜斯宪、张杰、郭新立、林忠钦、孙大麟、陈国强、吴旦、朱健、张安胜、梅宏、胡近、徐学敏、顾锋当选为中共上海交通大学第十届党委常委。姜斯宪同志当选为上海交通大学党委书记,郭新立同志当选为校党委常务副书记,孙大麟、朱健、胡近当选为校党委副书记。

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